2013年，维克托·迈尔·舍恩伯格的《大数据年代》火遍全球，“大数据”成为众所周知的热门话题。其实，教育范畴也有大数据，像“一同作业”这个渠道现在有4000万注册用户，每天有上亿条作业行为，堆集了500TB容量的行为日志，而且这个量级还在每天持续增长。

不过，咱们的数据并非仅仅单纯的堆集，还会在掩盖量、追寻的时长、频次、数据的颗粒度等多个维度不断打磨进步。别的，数据的价值凹凸不是单纯地去比较数据的巨细，而在于能否把数据相关起来发挥协同的效果，并环绕大数据树立生态圈，把数据在各个维度的奉献叠加。好数据的关键是运用者能否合理运用数据的价值，为用户供给更好的服务。

大数据从校园教育和家长教育下手，帮教育完成“私家订制”

在校园教育方面，大数据能协助教师从经历式教育转向数据驱动教育，从处理班级共性问题到处理学生特性问题，从重视学科常识到重视孩子才能生长，协助教师从“教育”向“育人”进行改变。例如，中关村二小的教师在作业安置中对常识点结构、才能的重视度更高，学生的作业完成度和自学程度比同类校园的平均水平高，而家长翻开作业陈述的次数也很活泼。可见，大数据让特性化学习触手可及。真实的教育公正，不是每个人都运用相同的教材，而是每个人都能够定制教材，并找到最适合自己的学习途径。

在家长教育方面，曩昔家长对孩子的了解以及人生的规划，只能靠片面、理性的调查。有了数据的堆集后，从孩子学习数据到心思测评数据，大数据会越来越多地协助家长更了解孩子，更合理地规划爱好，更客观地挑选科目和专业。家长对孩子的要求，也将从“比照别人家的孩子”到“成为更好的自己”。

“互联网+教育”促进对症下药与有教无类

在优质内容的同享方面，互联网突破了地域的约束，教育者能够轻松取得国际上最***的教育办法和信息，有用地运用到教育中;学生能够更容易地取得资讯，能够跟外面的国际直接交流，还能够经过直播、虚拟实际、增强实际等技能，走出书本，取得最直观的体会。

在依赖于大数据的特性化学习方面，大数据能够让教育变得愈加公正，而教育的公正不是让每个人得到相同的内容，而是适宜的人得到适宜的内容。比方，让成为科学家的人赶快匹配科学家的内容，成为艺术家的人赶快匹配艺术家的内容。互联网教育能够协助孩子更好地了解他的起点，规划他的方针，规划更优的途径，协助他更好地度过终身。

“互联网+教育”促进教师、学生、家长三者的联系链接和从头定位。培育一个成功的孩子，是校园、家庭、社会一起完成的进程，需求全社会一起的尽力。互联网使得教育的各个方面有机地结合起来：教师在讲堂上做记载，描绘学生的体现，加上大数据剖析的学习陈述，反馈给家长;家长检查陈述后，再经过网络反馈给教师;学生经过网络及时了解学习的进展，与教师、家长互动。这样就使得三方的交流愈加深化，联系愈加严密。不仅如此，经过三方的衔接，除了信息和常识的传递之外，还能够加深教育最实质的“育人”功用，添加互相的了解和情感认同，真实构成教育的有机体。

互联网教育与传统讲堂教育长期共存走向交融

概括地讲，在“功率”和“公正”方面，互联网教育的优势显着，如促进资源的高效同享、削减批改作业等重复性的劳作、经过数据剖析推进学习途径的特性化等，这些现已逐渐成为了实际。

可是，教育是一个十分复杂的系统工程，在许多的教育环节中，互联网教育更多的，是对“教育”起到协助，进步功率、同享资源。但在“育人”方面，传统教育也有着很难代替的优势。传统的校园教育除了授课外，师生间的互动、鼓舞和班集体之间的友情等社会化的联系，相同对学生的心智发育至关重要。

互联网教育和传统教育都有各自的优势和场景需求，两边将长期共存，但走向交融也是必定的趋势。在这一进程中，需求多方面的尽力。互联网教育供给更快捷、更理性、更有用的教育手法和东西，而传统教育能够运用互联网数据和东西，以更高的视角去规划教育形式，推进教育理念、教育办法的开展。这些教育形式、理念和办法的开展，也会进步互联网教育的服务水平。

相对其他范畴，互联网教育在互联网职业中是慢职业，之前鲜有露脸。互联网的实质，不是东西，也不是技能，更不是大数据，而是一种全新的社会文明。不管是什么职业，在运用互联网的一起，互联网也在对其进行价值的重构。科技怎么更好地服务于教育，值得咱们沉思。